Am 25. Februar 2026 führte das IntResT-Projektteam eine weitere Erprobungsphase in der beteiligten Modelleinrichtung durch. Ziel des Termins war die formative Evaluation neu entwickelter Lernbausteine sowie die erste Validierung von Inhalten für das Fachpersonal.

Für Zielgruppe 1 (Menschen mit Hilfebedarf) stand die Usability-Testung der interaktiven Lernmodule im Fokus. Durch die direkte Beobachtung der Interaktion konnten wertvolle Erkenntnisse über die kognitive Zugänglichkeit und die intuitive Nutzerführung gewonnen werden. Darüber hinaus wurden auch erstmalig spezifische Inhalte für die pädagogischen Fachkräfte vorgestellt. Hierbei lag das Augenmerk auf der Praxistauglichkeit und der didaktischen Unterstützung im Betreuungsalltag.

Am 25. Februar 2026 führte das IntResT-Projektteam eine weitere Erprobungsphase in der beteiligten Modelleinrichtung durch. Ziel des Termins war die formative Evaluation neu entwickelter Lernbausteine sowie die erste Validierung von Inhalten für das Fachpersonal.

Für Zielgruppe 1 (Menschen mit Hilfebedarf) stand die Usability-Testung der interaktiven Lernmodule im Fokus. Durch die direkte Beobachtung der Interaktion konnten wertvolle Erkenntnisse über die kognitive Zugänglichkeit und die intuitive Nutzerführung gewonnen werden. Darüber hinaus wurden auch erstmalig spezifische Inhalte für die pädagogischen Fachkräfte vorgestellt. Hierbei lag das Augenmerk auf der Praxistauglichkeit und der didaktischen Unterstützung im Betreuungsalltag.